به نقل از «ایرنا»

افزایش چشمگیر حضور دانشگاه‌های ایران در معیار رتبه‌بندی لایدن ۲۰۲۰

تاریخ انتشار: ۲۴ تیر ۱۳۹۹ | کد خبر: ۲۸۶۲۶۴۵۵

دکتر محمدجواد دهقانی سه‌شنبه در گفت‌وگو با خبرنگار ایرنا با اعلام این خبر ابراز داشت: این در حالی است که در سال ۲۰۱۹ تعداد مراکز دانشگاهی ایران در نظام رتبه‌بندی لایدن ۲۶ دانشگاه بود.

رئیس مرکز منطقه‌ای اطلاع رسانی علوم و فناوری با بیان اینکه لایدن از نظام‌های معتبر ارزیابی دانشگاهی است، افزود: هر ساله دانشگاه‌های برتر دنیا در این نظام براساس شاخص‌های معتبر علم سنجی مورد ارزیابی و رتبه بندی قرار می‌گیرند.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی عنوان کرد: در سال ۲۰۲۰، دانشگاه‌های دنیا در ۲۰ شاخص در قالب چهار معیار کلی مرجعیت علمی، دیپلماسی علمی، دسترسی آزاد به انتشارات و تنوع جنسیتی در لایدن رتبه بندی شدند و در این ارزیابی از تولیدات علمی دانشگاه‌ها در سال‌های ۲۰۱۵ تا ۲۰۱۸ از پایگاه اطلاعاتی Web of Science استفاده شده است.

سرپرست پایگاه استنادی علوم جهان اسلام (ISC)  اظهار داشت: نظام لایدن در معیار مرجعیت علمی  یا تاثیر علمی از شاخص‌هایی همچون مقالات یک‌درصد برتر، مقالات پنج درصد برتر، مقالات ۱۰ درصد برتر و مقالات ۵۰درصد برتر بهره گرفته است.

وی افزود: در معیار دیپلماسی علمی از شاخص‌هایی همانند همکاری علمی، همکاری بین‌المللی، همکاری صنعتی، همکاری علمی با فاصله جغرافیایی کمتر از ۱۰۰ کیلومتر و همکاری علمی با فاصله جغرافیایی بیشتر از ۵۰۰۰ کیلومتر استفاده شده است.

دهقانی معیار دسترسی آزاد به انتشارات را نیز از شاخص‌های مهم در این نظام رتبه‌بندی دانست و گفت: دسترسی آزاد، تعداد انتشارات دسترسی آزاد طلایی، انتشارات دسترسی آزاد هیبرید، انتشارات دسترسی آزاد برنز، انتشارت دسترسی آزاد سبز از موارد در نظر گرفته شده در این شاخص است.

وی افزود: معیار تنوع جنسیتی مواردی همچون شاخص‌های همکاری با نویسندگانی که جنسیت آن‌ها مشخص نیست، نویسندگان مرد ( به نسبت کل نویسندگان)، نویسندگان زن ( به نسبت کل نویسندگان)، نویسندگان مرد (به نسبت تمام نویسندگان مرد و زن)، نویسندگان زن ( به نسبت تمام نویسندگان مرد و زن) را در بر می‌گیرد.

رئیس مرکز منطقه‌ای اطلاع رسانی علوم و فناوری  با بیان اینکه نظام رتبه‌بندی لایدن بر خلاف سایر نظام‌های رتبه‌بندی موجود در دنیا برای دانشگاه‌های حاضر در نظام خود رتبه‌ای واحد محاسبه نمی‌کند، توضیح داد: در نظام لایدن دانشگاه‌ها در همه معیارها و شاخص‌های موجود در نظام لایدن رتبه‌بندی می‌شوند؛ از این رو یکی از ویژگی‌های لایدن این است که به دانشگاه‌های حاضر در رتبه بندی خود،  رتبه کل که برگرفته از تاثیر همه شاخص‌ها و وزن‌های مرتبط با آن‌هاست، اختصاص نمی‌دهد بلکه، برای تمامی دانشگاه‌ها در این شاخص‌ها نمرات و رتبه‌ها را جداگانه محاسبه و منتشر می‌کند.

وضعیت دانشگاه‌های ایران در رتبه‌بندی لایدن

دهقانی با اشاره به وضعیت دانشگاه‌های ایران در رتبه‌بندی لایدن گفت: تعداد دانشگاه‌های حاضر از ایران در رتبه بندی لایدن  هر ساله افزایش پیدا کرده است؛ چنانکه ایران که در سال ۲۰۱۲ هیچ دانشگاهی در این رتبه‌بندی نداشت در سال ۲۰۱۳، ۵ دانشگاه، در سال ۲۰۱۴، ۱۲ دانشگاه، در سال ۲۰۱۵، ۱۳ دانشگاه، در سال ۲۰۱۶، ۱۴ دانشگاه، در سال ۲۰۱۷، ۱۸ دانشگاه، در سال ۲۰۱۸، ۲۳ دانشگاه و در سال ۲۰۱۹، ۲۶ دانشگاه در این رتبه‌بندی داشته است.

سرپرست پایگاه استنادی علوم جهان اسلام (ISC) درخصوص رتبه‌بندی سال ۲۰۲۰ گفت: ایران با حضور ۳۶ دانشگاه در این نظام رتبه‌بندی در سال جاری، همچون سال‌های گذشته در بین کشورهای اسلامی رتبه نخست را به لحاظ تعداد دانشگاه برتر را در اختیار خود دارد؛ پس از ایران ترکیه و مصر به ترتیب با ۳۰ و ۷ دانشگاه رتبه‌های دوم و سوم را دارند و جایگاه‌های بعدی به ترتیب متعلق به دانشگاه‌های کشورهای مالزی، پاکستان، عربستان، تونس، اردن، امارات، الجزایر، کویت، لبنان، عمان، قطرو اوگانداست.

دهقانی ادامه داد: در سال ۲۰۲۰، دانشگاه‌های تهران، صنعتی امیرکبیر، علوم پزشکی تهران، تربیت مدرس، صنعتی شریف، علم و صنعت ایران، صنعتی اصفهان، فردوسی مشهد، شیراز، تبریز، علوم پزشکی شهید بهشتی، شهید بهشتی، آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران، علوم پزشکی تبریز، صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی، علوم پزشکی مشهد، اصفهان، گیلان، علوم پزشکی شیراز، کاشان، علوم پزشکی اصفهان، سمنان، علوم پزشکی ایران، شهید باهنر کرمان، رازی، بوعلی سینا، پیام نور، ارومیه، صنعتی نوشیروانی بابل، صنعتی مالک اشتر، مازندران، شاهرود، صنعتی سهند، زنجان، شهید چمران اهواز و یزد در رتبه بندی لایدن حضور دارند.

وی ابراز داشت: در معیار مرجعیت علمی تقریباً تمام دانشگاه‌های کشور،  به جز پنج دانشگاه، به لحاظ رتبه‌ای نسبت به سال گذشته عملکرد بهتری داشته‌اند و دانشگاه تهران که دانشگاه رتبه اول کشور  است، از رتبه ۱۵۶ در سال ۲۰۱۹ به رتبه ۱۴۰ در سال ۲۰۲۰ رسیده است.

معیار دیپلماسی علمی

دهقانی ادامه داد: در معیار دیپلماسی علمی به صورت کلی در رتبه دانشگاه های کشور ارتقای چشمگیری دیده نمی‌شود؛ با این حال بهترین رتبه کشور در این معیار از ۲۱۲ به ۲۰۱ رسیده است.

معیار دسترسی آزاد

وی عنوان کرد: در معیار دسترسی آزاد نیز رتبه دانشگاه‌های کشور تغییر چندانی نداشته است، بهترین رتبه کشور توسط دانشگاه تهران کسب شده که از ۲۱۲ در سال ۲۰۱۹ به ۲۰۱ در سال ۲۰۲۰ ارتقا پیدا کرده است.

معیار تنوع جنسیتی

سرپرست پایگاه استنادی علوم جهان اسلام (ISC) افزود: در معیار تنوع جنسیتی نیز همانند معیارهای دیپلماسی علمی و دسترسی آزاد در رتبه های دانشگاه های کشور تغییر محسوسی دیده نمی شود؛ اما  بهترین رتبه کشور توسط دانشگاه علوم پزشکی تهران از ۱۸۶ به ۱۵۶ ارتقا پیدا کرده است.

مقر مرکز منطقه‌ای اطلاع رسانی علوم و فناوری و پایگاه استنادی علوم جهان اسلام (ISC) در شیراز است.

برچسب‌ها پایگاه استنادی علوم جهان اسلام وزارت علوم تحقیقات و فناوری رتبه بندی جهانی فارس

منبع: ایرنا

کلیدواژه: پایگاه استنادی علوم جهان اسلام وزارت علوم تحقیقات و فناوری رتبه بندی جهانی فارس پایگاه استنادی علوم جهان اسلام وزارت علوم تحقیقات و فناوری رتبه بندی جهانی فارس پایگاه استنادی علوم جهان اسلام رتبه بندی لایدن دانشگاه های کشور نظام رتبه بندی دیپلماسی علمی نویسندگان مرد تنوع جنسیتی دسترسی آزاد سال ۲۰۲۰ سال ۲۰۱۹ علوم پزشکی شاخص ها

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.irna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایرنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۸۶۲۶۴۵۵ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

ارتقای ۱۱۳۱ پله‌ای رتبه جهانی دانشگاه بیرجند

مطابق شاخص‌های نظام رتبه‌بندی وبومتریکس، دانشگاه بیرجند از میان ۳۲ هزار مؤسسه جهانی در رتبه ۲ هزار و ۷۳۸ قرار گرفته است و بدین ترتیب یک هزار و ۱۳۱ پله در سطح جهان ارتقا داشته است. - اخبار استانها -

به گزارش خبرگزاری تسنیم از بیرجند به نقل از روابط عمومی دانشگاه بیرجند، رتبه‌بندی وبومتریکس شاخصی برای رتبه‌بندی وب سایت‌های دانشگاه‌ها و مراکز علمی، آموزشی و تحقیقاتی دنیا است، که توسط مؤسسه تحقیقاتی (CSIC) Consejo Superior de Investigaciones Cientificasدر کشور اسپانیا از سال 2004 مشغول به فعالیت است. این مؤسسه، هر شش ماه یکبار وب سایت‌های بیش از 32 هزار دانشگاه و مراکز علمی، آموزشی و تحقیقاتی را از بین 200 کشور جهان مورد بررسی و ارزیابی قرار می‌دهد.

سه شاخص مهم و تأثیرگذار در این رتبه‌بندی وجود دارد، شاخص اول قابلیت مشاهده دیگران (Visibility) با وزن 50 درصد که شامل مجموع تعداد لینک‌ها و دامنه‌های ارجاع شده مربوط به این لینک‌ها از یک وب سایت خارجی به وب سایت دانشگاه، مراکز علمی، آموزشی و تحقیقاتی است، و اطلاعات مربوط به این شاخص از دو پایگاه اطلاعاتی Majestic و Ahrefs استخراج می‌شود. شاخص دوم برتری (Excellence) با وزن 40 درصد نیز به معنای تعداد مقالات برتری است که جزء 10 درصد مقالات با بیشترین میزان ارجاعات در رشته‌های متفاوت است و این اطلاعات نیز از پایگاه سایماگو جمع‎ آوری می‌شود. شاخص سوم فایل‌های قابل دسترسی (Openness) با وزن 10 درصد است، که شامل تعداد استناد‌ها به نویسندگان برتر است و مرجع دریافت اطلاعات مورد نظر، موتور جستجوی Google Scholar Citations است.

بر اساس اعلام معاونت پژوهش و فناوری دانشگاه بیرجند، در جدیدترین نتایج رتبه‌بندی وبومتریکس (نسخه ژانویه 2024)، دانشگاه بیرجند رتبه 2 هزار و 738 را در بین 31 هزار و 702 دانشگاه و موسسه جهانی و رتبه 50 ملی را در میان 457 موسسه و دانشگاه ایرانی کسب کرد.

دانشگاه بیرجند نسبت به رتبه گذشته یک هزار و 131 پله در رتبه جهانی و 60 پله در رتبه ملی ارتقا یافته است. این رتبه‌بندی بر اساس شاخص‌هایی همچون تعداد مقالات پراستناد، تعداد ارجاعات به مقالات پژوهشگران در پایگاه Google Schoolar و تعداد لینک‌های دریافتی منتشر می‌شود.

از جمله اهداف این رتبه‌بندی، تشویق و ترغیب دانشگاه‌ها و موسسات آموزشی به تولید و انتشار فعالیت‌های خود به صورت الکترونیکی در راستای ارتقای دسترس پذیری عمومی جامعه و ارتقای کیفیت تحقیقات پژوهشگران در دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی است.

انتهای پیام/ 252